График работы педагога-психолога Милосердовой С.А. на 2011-2012 учебный год.
| День недели |
Часы работы |
| Понедельник |
10.00-15.00 |
| Вторник |
8.00-15.00 |
| Среда |
10.00-15.00 |
| Четверг |
13.00-20.00 |
| Пятница |
10.00-16.00 |
Консультации с родителями и детьми по предварительной договорённости по телефону 71-88-33, или при встрече лично.

|
| В Вологодской области открылся Телефон социально-психологической поддержки «Перекресток». Номер телефона – (8172)52-38-69. Время работы: понедельник – пятница с 12.00 до 16.00.
Телефон «Перекресток» является формой социально-психологической помощи и одним из направлений оказания помощи детям, родителям (законным представителям), педагогам. Цель Телефона «Перекресток» - оказание поддержки по телефону для своевременного выхода из трудной жизненной ситуации, предотвращения случаев применения всех видов психологического и физического насилия.
 |
Семья-это пространство любви, созданное родителями.

Для успешности ребёнка в школе и жизни важно, чтобы были созданы условия для интеллектуального, эмоционального и поведенческого развития и в школе, и дома. Развивающее пространство ДОМА, СЕМЬИ, что это? - Это ваша жизнь, жизнь Вашей семьи, жизнь Вашего ребёнка насыщенная делами, уважением и нежностью друг к другу. Совместные домашние дела – уборка; приготовление обеда или ужина; работа на участке или в огороде; помощь бабушкам и дедушкам; уборка снега и т.д. Важно привлекать ребёнка, дать возможность попробовать «взрослое дело», научить, показать и т.д. Подробнее  |
Для заинтересованных родителей важно, чтобы любимый ребёнок стал успешным первоклашкой.

Поэтому и возникают вопросы, «Готов ли мой ребёнок к школьному обучению? В какой степени? Что я могу ещё для ребёнка сделать?» Чтобы объективно оценить готовность ребёнка к обучению в школе, важно понимать, что «школьная готовность» - это уровень интеллектуального, эмоционального, социального и физического развития ребёнка. Подробнее  |
Как относиться к отметкам ребёнка.

Во втором классе появляются отметки, и это новое испытание для детей и родителей.
- Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.
- Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.
Подробнее |
10 советов родителям подростков.

1. В подростковом возрасте дети начинают оценивать жизнь своих родителей. Подростки, особенно девочки, обсуждают поведение, поступки, внешний вид мам и пап, учителей, знакомых. И постоянно сравнивают. В какой-то момент результат этого сопоставления скажется на ваших отношениях с сыном или дочерью. Он может быть для вас как приятным, так и неприятным. Так что, если не хотите ударить в грязь лицом, начинайте готовиться к этой оценке как можно раньше. 2. Главное в ваших взаимоотношениях с ребенком – взаимопонимание. Чтобы его установить, вы должны проявлять инициативу и не таить обид, хотя это непросто. Необходимо искать «золотую середину», если вы не можете или не считаете нужным выполнить желание сына или дочери, нужно объяснить – почему, важно так же выслушать и его или её аргументы, а затем принять взвешенное решение, поверьте, иногда прав окажется наш подросток. Подробнее  |
Как помочь детям подготовиться к экзаменам.

Ваш ребёнок хорошо сдаст экзамены, если
- хорошо знает содержание предмета;
- умеет сконцентрироваться в нужный момент;
- хорошо себя чувствует
- знает, как помочь себе если разволновался, растревожился, испугался.
Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением. Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. Повышайте его уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятности допущения ошибок. Подробнее |